MINISTERIO DE TRABAJO, EMPLEO Y PREVISIÓN SOCIAL


Héctor Hinojosa Ministro de Trabajo, 107.a reunión de la Conferencia Internacional del Trabajo, Descargar el discurso en PDF

  

EN ESCUELA ANTIIMPERIALISTA PARTICIPANTES ANALIZARON EL PROCESO DEL ESTADO COLONIAL AL ESTADO PLURINACIONAL

Unidad de Comunicación
 
MTEPS, 2 de junio de 2018.- El Ministerio de Trabajo, Empleo y Previsión Social a través de la Dirección de Servicio Civil desarrolló hoy el segundo módulo de la Escuela de Formación Antiimperialista en el que los participantes analizaron “El Estado y el Poder”, el proceso del Estado Colonial al Estado Plurinacional. La actividad se realizó en la ciudad de La Paz y contó con la participación de 80 personas.
 
En este módulo participaron delegados de organizaciones sociales y  de algunas instituciones  y tras la exposición que hizo Raúl García Linera, los participantes trabajaron en grupos para debatir sobre el tema. El curso se desarrolló en la ciudad de La Paz.
Raúl García Linera hizo un análisis de las características del Estado Colonial que cobró tributos, que manejaron los recursos de los indígenas, además de imponer una determinada práctica cultural ajena e imponen a los indígenas autoridades también ajenas.
Históricamente se ha considerado que ese Estado ha sido tolerante con la corrupción, que impuso una idea de Estado que atraviesa cuerpos y almas desde la escuela, hasta en la forma de la docencia, para ellos los alumnos son los que no saben y el profesor hace exposiciones magistrales.
En la época de la República se respetan los límites fijados por el periodo colonial, la administración colonial y quienes van a la Guerra del Chaco son los indígenas, ganan la batalla y Bolivia logra quedarse con el Chaco. Pero no ocurrió lo mismo en la guerra del Pacífico, cuando prevalecen intereses de la burguesía y la oligarquía minera y Bolivia pierde su acceso al mar.
Después de la exposición, los participantes trabajaron en grupos y a través de dinámicas grupales analizaron el Estado Colonial y cómo es el Estado Plurinacional. En el marco de esta actividad se logró una reflexión colectiva y una relación entre los integrantes muy rica e integradora.
El curso se inició a las 9:30 de la mañana y con el trabajo de evaluación concluyó a las 18:30.
 


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